El blog de Santa

ED MOV

"Algunas personas quieren que algo ocurra, otras sueñan con que pasará, otras hacen que sucedan" -Michael Jordan

Curriculum oculto

Escrito por SantaEdMov 25-02-2015 en TEMA 2. Comentarios (0)

El currículum oculto son todos aquellos acontecimientos, destrezas, actitudes y valores que se adquieren mediante la participación en procesos de enseñanza-aprendizaje y en todas las interacciones que suceden día a día en las aulas y que nunca llegan a explicitarse como metas educativas a lograr de manera intencional en el currículum oficial (Torres 1998).

Hace poco vi en la televisión la pelicula El club de los poetas muertos y observe la aplicación de este concepto en esta pelicula.

El club de los poetas muertos narra la llegada de un profesor de literatura (profesor Keating) a una univesidad exclusiva para chicos del Reino Unido. Este profesor rompe con la enseñanza tradicional de este centro (clases maestras, el profesor coge el manual y empieza a leer) provocando un revuelo entre los dirigentes del centro y una gran aceptación entre los alumnos.

Este profesor imparte las clases de forma que cada día sorprende a los alumnos (juegan a fútbol, componen poemas, saltan de las mesas, caminan como un ejército por el patio...). De esta forma consigue captar a los alumnos logrando una implicación en sus clases enorme.

Mediante este método de enseñanza el profesor además de enseñar la literatura que esta explícita en el currículum oficial consigue transmitir determinados valores a sus alumnos, como por ejemplo carpe diem (aprovechad el momento), la disciplina (aunque no lo parezca el profesor lleva una buena organización de la materia siempre enseñando a sus alumnos determinados valores éticos), la constancia (con sus métodos de enseñanza los alumnos realizan trabajos en horarios extraescolares) todo esto lo consigue gracias a la gran implicación por parte de los alumnos y la autonomia de estos ya que les anima a intentar sentirse libres y a tomar decisiones por ellos mismos.

Todo esto que les transmite además de la literatura es lo que se interpreta como el currículum oculto, les enseña cosas que les van a servir en sus vidas diarias, les quita la venda de los ojos y les permite ver más allá de el conocimiento que les imparten en el centro, les invita a dudar de lo que les cuentan, no hay verdades absolutas, que sean los dueños de sus vidas, que aprovechen el momento...

https://www.youtube.com/watch?v=6gxUwXl7ZQ8




¿Qué es educar?

Escrito por SantaEdMov 25-02-2015 en TEMA 2. Comentarios (0)

Hoy en clase hemos estado hablando sobre si sabíamos que significaba el termino “educar”. Después de darle unas cuantas vueltas me he dado cuenta de que no se lo suficiente para poder definir este concepto.


Así la DRAE nos da 2 definiciones para el termino educar. La primera nos dice: “Dirigir, encaminar, doctrinar”. La segunda habla de: “Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc... Educar la inteligencia, la voluntad.”


Savater reconoce que "cualquiera puede enseñar"(Savater, F. (1997). El valor de educar. Ariel. Barcelona.), extrapolando esto a educar ¿cualquiera puede educar? Aquí entramos en una encrucijada, ya que, ¿es lo mismo la educación que te da cualquiera y la que te da un profesional? Obviamente no es lo mismo la educación que te puede enseñar un profesor, de la que te enseñan tus padres a la que te puede enseñar un amigo y es aquí donde surgen ciertas dudas como ¿Qué educación es más importante? O la más importante ¿es correcta o incorrecta esa educación? Responder estas preguntas es una tarea complicada, pero eso no quiere decir que no se pueda.


Hoy en día la gente recibe educación de personas que no conocen y les creen sin saber o reflexionar sobre si la educación que están recibiendo es correcta o no. Esto se puede observar en masajistas que ejercen como fisioterapeutas sin tener una misma formación o sin ir más lejos en nuestro mismo ámbito, ya que hay gran cantidad de monitores de gimnasio ejerciendo sustituyendo a los graduados. Así estos sujetos educan a otras personas, mientras que los sujetos en cuestión, se fían, de estos “educadores”, sin cuestionar o al menos reflexionar sobre la situación.


Siguiendo con mi preguntas ¿cualquiera puede educar? Pienso que es verdad a mi entender cualquiera puede educar, pero lo verdaderamente importante y lo que debe hacer la gente es reflexionar sobre si esa educación es buena o no, pensar y no creerse todo lo que nos dicen, indagar si tenemos dudas sobre algo, informarnos, leer y sobretodo no dejar que nos tomen el pelo.

Para mi la educación supone aprender algo valioso de forma valiosa, de una forma que se disfrute aprendiendo, que nos apasione y nos motive a continuar.


La Universidad a examen

Escrito por SantaEdMov 15-02-2015 en Debates. Comentarios (0)

Aquí os dejo un video sobre el debate expuesto hace unos días sobre las universidades en TVE. En este debate se intenta explicar la nueva propuesta del Gobierno en cuanto a reducir de los 4 años actuales de la Universidad a 3 años y al mismo tiempo ampliar los másters a 2 años. ¡Es muy interesante y os invito a que lo veáis!

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-debate-de-la-1/debate-1-universidad-examen/2993703/




Cuerpo Vivencial

Escrito por SantaEdMov 15-02-2015 en TEMA 1. Comentarios (0)

¡Hola a todos! He encontrado un video interesante sobre el cuerpo vivencial donde nos explica que es además de unos ejemplos visuales.

Podemos identificar el cuerpo para el ser en las palabras de Andrés Iniesta, donde nos dice " se para todo y solo estamos yo y el balón. Como cuando ves una imagen a cámara lenta. Es difícil escuchar el silencio pero yo en ese momento lo escuche". En cuanto al cuerpo para el otro lo identificamos con la narración del comentarista del partido. Finalmente tenemos el cuerpo para el otro percibido por el ser, el cual se observa en el jugador Bonucci donde las miradas de todo el mundo estaban pendiente del resultado de ese penalti.

https://m.youtube.com/watch?v=e9VPyi72PPs

Cuerpo Sociocultural

Escrito por SantaEdMov 09-02-2015 en TEMA 1. Comentarios (0)

Durante estas primeras clases hemos estado hablando sobre los diferentes tipos de cuerpos: cuerpo vivencial, cuerpo utilitario y el cuerpo sociocultural. En este post me gustaría centrarme en este último.                                                                                                           Según Bryan S. Turner, la construcción social del cuerpo es:

«la característica más próxima e inmediata de mi yo social, un rasgo necesario de mi situación social y de mi identidad personal, y a la vez un aspecto de mi alienación personal en el ambiente natural»

A lo largo de la historia ha habido diferentes tipos de concepciones del ideal del cuerpo, en cada época esos ideales han ido modificándose mediante criterios que la sociedad creía importantes que debían tener los cuerpos de las personas para ser "perfectos". Pero, ¿por que unos criterios predominaban respecto otros? La plataforma BuzzFeed ha creado un video donde nos muestra en tan solo 3 minutos "los cuerpos perfectos" de las mujeres a lo largo de los 3000 años de historia de la humanidad. Pero, ¿por que son estos cuerpos los considerados los ideales? ¿Por que no pueden ser otros los considerados los ideales? ¿Si no tenemos ese cuerpo hay que hacer por tenerlo?. Estas y muchas más preguntas son las que me vienen a la mente al ver este video y en muchos casos no encontrado respuestas que me acaben de convencer al 100%.

Estos ideales del cuerpo inducen a las personas a querer tener ese cuerpo y a realizar actividades peligrosas en algunos casos como las dietas extremas que derivan en anorexias y bulimia, operaciones de cirugía estética... y al mismo tiempo discriminando a las personas que tienen un cuerpo diferente a ese "cuerpo 10" , creando depresiones, trastornos mentales y una discriminación por parte de la sociedad. 

Creo que los diferentes tipos de cuerpos son como la moda la cual cambia a lo largo de los años y lo que hoy en día esta de moda puede ser que dentro de unos años ya no lo este y viceversa. Así que no hay que dejar influirse por los estereotipos que manda la sociedad, hay que aceptarse cada uno a si mismo manteniendo siempre una buena calidad de vida.

Y volviendo al video ¿Como creéis que será el "cuerpo 10" de la mujer dentro de 50 años? ¿Se volverá a la concepción de la mujer con caderas anchas o se mantendrá la regla del 90-60-90 de la actualidad?

https://www.youtube.com/watch?v=Xrp0zJZu0a4